“长城印象”主题剪纸活动举行游长城看展览

中新网10月9日电 10月7日,“八达岭长城与哈德良长城:世界文化遗产对话展”的配套互动项目——“长城印象”亲子主题剪纸活动在八达岭长城景区望京寺小广场举行。

亲子家庭与自己亲手完成的优秀作品合影留念

同时,为了更好地成为学生学习知识的引路人,学生创新思维的指明灯,每年,YESSAT老师们还会参与朴新教育留学条线的内部师训,同全国各地的名师一起探讨学习,提升教学能力。

也正是在这样的陪伴和引领下,YESSAT学员屡创高分奇迹,并在如今美国高中申请难度愈发增高的情况下,依旧收获海量顶尖高中的录取。

谈到YESSAT不断取得成功的背后原因,教学总监张伟光介绍道,YESSAT的成功不是来自1-2位出色的老师,或某个先进的教学方法,而是多年逐步形成的一整套针对低龄段学生学习成长的“新系统”,这套系统又像一个平台,让每一位新加入的老师能够快速融入,让每一位学生能够快速成长,让每一次考试中YESSAT学子都能高分频出。

而学管老师和教学老师们对学生的陪伴和关注,更是造就学生习惯养成和最终高分结果的重要环节。“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。”每一位YESSAT教师、学管都用心的陪伴每一位学生的成长,并持续学习、不断进步来带动学生的投入。

陶行知先生曾说过,“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”因此,在和学生相处的过程中,老师们会在课上讲述及课下作业着重培养,精细把控到学生学习规划的每一分钟,从点滴间帮助学生建立起良好的学习习惯和思维习惯。YESSAT教师还会着重注意教学过程中学习方法的传授,并注重孩子听力、口语能力的日常锻炼,同时注重培养孩子自主学习的好习惯,秉承着尊重孩子、引领孩子的态度,因材施教,在强调学生分数的同时更强调孩子整体英文素养的提高。让每个孩子获得真正的能力提升,学会学习、学会规划自己的学习目标,从而最终达到考试成绩的提高。

而YESSAT的老师们在SSAT、TOEFL等考试的教学教研领域丰富的经验,也让他们不仅对考试的研发、出题、考试评分等流程烂熟于心。根据多年教学工作中累积的经验和对朴新教育大量学子的统计数据分析,老师们还能够针对低龄学生的学习特点、心理变化、学习轨迹指定科学有效的教学方案,让每个孩子都能找到适合自己的学习方法。

游长城、看展览、亲手剪纸——“长城印象”主题剪纸活动设置了如上的活动顺序,让参与家庭能够循序渐进,直观感受长城的宏伟壮观,并在充分感受之后动手操作,将自己对长城的印象融入剪纸作品。

蔚县剪纸是河北省蔚县地方传统手工剪纸技艺,国家级非物质文化遗产之一。马俊晓为此次活动做了精心的准备,并根据参与家庭孩子们的不同年龄,设置了由易到难的三个主题:传统文化主题、冬奥主题、长城主题。

不同于多数民间剪纸用剪子铰制的特点,蔚县剪纸是用刻刀刻制而成的,对技术的要求也更高。在开始剪纸前,马俊晓首先向参与活动的家庭讲解了蔚县剪纸的工具和技艺,从坐姿、握刀姿势、下刀角度、用刀安全、工艺步骤等方面,指导各个家庭。亲子家庭听得认真,做得专心,随着刻刀起落,一幅幅生动的形象跃然纸上。

此次活动邀请到中国蔚县剪纸艺术学校剪纸专业教师马俊晓,中国蔚县剪纸艺术学校剪纸教师王晓翠作为现场指导。参加活动的十余个亲子家庭,在老师的指导下,完成了数十幅长城文化主题剪纸作品,在欢乐的气氛中学习非遗技艺,了解长城文化,增进了家人间的交流互动,并将关于长城的珍贵记忆以实物剪纸的形式留存。

每天不论多晚,老师也会督促孩子完成未完成的作业,帮孩子检查词汇背诵的成果。不论多累,老师们也会在课后详细记录每一个学生的跟踪档案,以便及时调整教学、作业布置方案。不论多忙,老师们也会在每周一抽出时间集中到一起开学情会,讨论每一个孩子的表现、存在的问题,并一同探讨解决方案……

对于低龄学生来说,很多时候,教学不仅仅是教授书本内容,传递考试技巧。语言能力只是基础,较高的学习自觉性、自我控制力和生活自理能力,以及规划能力、批判认知和逻辑能力,也是出国留学的孩子需要具备的能力和素质。